拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)并不像其他運(yùn)動那么灑脫。它實(shí)際上是戰(zhàn)爭的產(chǎn)物。二戰(zhàn)期間，德國潛艇戰(zhàn)給盟軍帶來了巨大損失。許多在大西洋運(yùn)輸戰(zhàn)略物資的商船因襲擊而沉沒。大量船員落入水中，他們中的大多數(shù)人永遠(yuǎn)長眠在寒冷的北大西洋海底。經(jīng)過長時間的折磨，只有極少數(shù)人幸存下來。后來發(fā)現(xiàn)，活下來的并不是身體強(qiáng)壯的人，而是求生欲望強(qiáng)烈的人。人們受此啟發(fā)，創(chuàng)造了模擬真實(shí)情境的訓(xùn)練游戲，鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、互相信任的意識。

這種培訓(xùn)后來被引入到企業(yè)管理中并迅速流行起來。1995年引入國內(nèi)后，一直如火如荼地進(jìn)行。特別是近年來，已得到企業(yè)的普遍認(rèn)可和接受。越來越多的企業(yè)開始在人才培養(yǎng)、團(tuán)隊合作培訓(xùn)等方面嘗試這種新的培訓(xùn)方式，其效果讓習(xí)慣了室內(nèi)培訓(xùn)的員工感到震驚。這一切都得益于拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)式訓(xùn)練性質(zhì)。

拓展訓(xùn)練創(chuàng)造了許多非常有效的培訓(xùn)項(xiàng)目。例如，穿越電網(wǎng)讓參與者提前認(rèn)識到組織紀(jì)律和規(guī)劃的重要性；這個辛苦的項(xiàng)目讓團(tuán)隊成員在團(tuán)隊中建立相互信任，感受到自己被關(guān)心和保護(hù)。溫暖;畢業(yè)墻讓團(tuán)隊成員直觀地感受到什么是團(tuán)隊協(xié)作和支持，讓徒手攀登4米高墻這一不可能的任務(wù)順利完成；高空搶杠讓參與者突破心理障礙，堅定信念，激發(fā)你的潛力，感受到團(tuán)隊對你的激勵。當(dāng)團(tuán)隊成員順利完成拓展訓(xùn)練時，一種自我超越的感覺以及與團(tuán)隊共同成功的自豪感油然而生。每個人都會發(fā)自內(nèi)心地感謝團(tuán)隊的支持和鼓勵，感謝隊友的關(guān)心和鼓勵。整個團(tuán)隊的士氣和戰(zhàn)斗力是在辦公室里很難達(dá)到的。

加里·德斯勒在《人力資源管理》一書中總結(jié)道：“大多數(shù)公司發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作并不是憑空發(fā)生的；相反，員工必須經(jīng)過培訓(xùn)才能成為的團(tuán)隊成員。”高通首席執(zhí)行官保羅·雅各布也表示，“作為一個者，重要的特質(zhì)是創(chuàng)建一個團(tuán)隊，這個團(tuán)隊中的每個人都認(rèn)可團(tuán)隊的愿景并為之努力?！边@家公司每年都投入巨資培訓(xùn)員工，鍛造團(tuán)隊意識，高通能夠在短短20多年的時間里從一家小公司成長為通信和半導(dǎo)體行業(yè)的巨頭，團(tuán)隊意識的培養(yǎng)不可或缺。